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Formation

Volet pour les employeurs et gestionnaires

Comprendre la systÉmique relationnelle
persÉcuteur-persÉcutÉ-sauveur pour ne plus en Être prisonnier


Objectifs généraux

Permettre aux participants de comprendre l’effet systémique du trio persécuteur-persécuté-sauveur de façon à en saisir les enjeux psychologiques et affectifs pour mieux reconnaître le rôle de chacun dans ce trio, y compris leur éventuel propre rôle. Cette conscience a pour but de sortir de la systémique et de prévenir ou de faire cesser le harcèlement psychologique en assumant son rôle d’autorité.

Objectifs spécifiques

  • Comprendre la notion de la systémique et de ses effets.
  • Sensibiliser les participants aux enjeux affectifs derrière le fonctionnement du persécuteur, celui du persécuté et celui du sauveur.
  • Faire prendre conscience aux participants du rapprochement qu’ils peuvent faire entre chacun des rôles et leur propre fonctionnement relationnel en relation.
  • Faire connaître les caractéristiques du persécuteur, du persécuté et du sauveur afin de permettre aux participants de mieux les reconnaître.
  • Faire connaître aux participants les moyens d’intervention possibles pour désamorcer la systémique persécuteur-persécuté-sauveur.

Déroulement

8 heures (1 journée ou 2 demi-journées)

Cet atelier pourrait se donner sous forme de sensibilisation en 4 heures ou encore être approfondi pour de meilleurs résultats et se donner en 15 heures (2 journées ou 4 demi-journées) en étant adapté à vos besoins spécifiques.

Exposés théoriques: 60%
Atelier: 40%

Contenu

  • Introduction: la notion de la systémique relationnelle
  • Exposé sur les effets des systèmes relationnels
  • Exercice sur les systèmes relationnels
  • Exposé sur les enjeux affectifs du persécuteur, sur ceux du persécuté, sur ceux du sauveur
  • Exposé sur les caractéristiques du persécuteur, celles du persécuté, celles du sauveur
  • Exercice de connaissance de soi en lien avec les 3 éléments de la systémique
  • Exposé sur les moyens d’intervention pour désamorcer la systémique
  • Exercice de simulation d’intervention superviséeConclusion

dÉtecter
les signes

systÉmique
relationnelle

consÉquences
sur les individus

Évaluation
des besoins